Mis saberes previos en torno a las competencias

Estudiante: María Elena Flores Ruiz

Fecha: 15 de marzo de 2012

Mis saberes previos en torno a las competencias son:
Eje del análisis	Mi respuesta detallada (lo que creo que es)
1. Ejemplo de una competencia ¿Cuál podría ser un ejemplo de una competencia y el proceso de formación en los estudiantes? Describa el ejemplo con detalle desde su percepción.	En la materia de Ecología y Medio Ambiente se realiza el proyecto “Hornos Solares” en el cual los estudiantes de preparatoria inician con una investigación previa del tema, y esta se comenta en clase. Los chicos elaboran un horno solar por equipo (4 personas) y pueden realizar cualquiera de los hornos solares investigados (el material es económico e incluso reciclado). Reto: los alumnos presentan su horno y se hace una taquiza guisando los alimentos en los hornos realizados por ellos incluso el comal donde se calientan las tortillas es solar.
2. Noción o definición de competencias ¿Cómo entiendo las competencias en mi práctica docente? ¿Cuál es la definición de “competencias”? ¿Cuál es la etimología del concepto? ¿Cuál es el origen del concepto “competencias”?	Como docente de matemáticas y ciencias exactas es muy importante saber pensar para saber hacer e integrar la teoría con la práctica. Desarrollar las competencias es fundamental en la vida cotidiana. Las competencias son los conocimientos, capacidades, actitudes, aptitudes, habilidades y valores que se requieren para ejercer una profesión o actuar en la sociedad. La palabra concepto proviene del latín conceptum  La palabra competencia proviene del latín competeré
3. Categorización del concepto de competencias ¿Dentro de qué proceso mayor o clase general está el concepto de competencias? Debe ser la clase inmediatamente superior al concepto.	Si la pregunta se refiere a una clasificación jerárquica, el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores.
4. Caracterización del concepto de competencias ¿Cuáles son las características esenciales del concepto de competencias? ¿Qué elementos distinguen cada una de estas características?	Los conocimientos del tema (el saber). Las habilidades (el saber hacer). Las actitudes (el saber ser).
5. Diferenciación del concepto de competencias ¿De qué otros conceptos cercanos y que estén en la misma categoría difieren las competencias? ¿Cuáles son las diferencias con esos otros conceptos cercanos?	El concepto competencia se confunde con las partes que componen al mismo, y se manejan las destrezas, actitudes, aptitudes, habilidades como sinónimos.
6. Clases o tipos de competencias ¿Cuáles son las clases o tipos de competencias? ¿Cuáles son los elementos distintivos de cada una de estas clases? Explique cada clase o tipo de competencias	Competencias básicas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores mínimos necesarios que debe poseer todo profesionista. Competencias específicas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que están vinculados a condiciones y áreas especificas de ejecución de una determinada disciplina. Competencias genéricas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a un profesionista desempeñarse en su disciplina.
7. Vinculación delascompetencias con procesos sociales, científicos, laborales, epistemológicos, etc. ¿Con qué procesos sociales, históricos, económicos y políticos se relacionan las competencias? ¿Con qué disciplinas, enfoques epistemológicos y teorías se relacionan las competencias? Explique las relaciones	Con la globalización ya que es un proceso tecnológico, económico, social y cultural de gran dimensión mundial. Con las teoría cognitivista y la teoría constructivista La teoría cognitivista asume que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia. La teoría constructivista  ya que este se centra en el estudiante.
8. Metodología de aplicación de las competencia en el aula, con los estudiantes ¿Cuáles son los elementos metodológicos mínimos que implica el abordaje de las  competencias con los estudiantes? Explique con detalle cada elemento.	Aspectos metodológicos que favorecen el desarrollo de competencias: Aprendizaje basado en proyectos. Plantear problemas o situaciones de la vida cotidiana. Trabajo colaborativo. Utilizar TICS. Ambiente agradable que favorezca la autonomía.